浮梁农村“沉睡”校舍焕“新生”

厘清权属盘活增效

浮梁农村“沉睡”校舍焕“新生”

　　随着城镇化进程加快和教育资源布局调整，农村闲置校舍日益增多，长期空置不仅造成集体资产流失，也制约了村级集体经济发展。如何盘活这些“沉睡的校舍”，已成为推进乡村振兴必须破解的现实课题。

　　在深入开展农村集体“三资”突出问题专项整治工作中，浮梁县坚持问题导向，将盘活利用闲置农村校舍作为发展壮大村级集体经济、助推乡村振兴的重要抓手，通过厘清权属、规范管理、分类施策，探索出一条“资源唤醒、资产增值、群众受益”的新路径。全县154处农村闲置校舍，已有141处确权移交至村级集体经济组织，并已盘活利用114处。

　　厘清权属底数，夯实盘活基础

　　针对闲置校舍资产来源复杂、历史遗留问题多、权属不清等实际，县农业农村局、县教育体育局联合组织对农村闲置校舍情况进行全面摸排统计，逐一登记造册，做到位置、数量、质量、占地面积、建筑面积、房屋权属“六个清楚”。在此基础上，按照“尊重历史、依法依规、协商确权”原则，对校舍产权归属逐一进行了确认。141处确权移交村集体的校舍，土地总面积26.6万平方米、校舍面积7.33万平方米，校舍评估金额1.21亿元，已全部纳入村集体资产管理，同步录入“三资”管理平台，为后续盘活利用提供了依据。

　　发挥公益属性，服务群众需求

　　寿安镇柳溪村将闲置村小改造成“一老一小幸福院”，让老年群体和留守儿童在家门口就能享受到多元化的贴心服务；经公桥镇储田村将原曲阿小学老校舍改造成村民活动中心，为村民开展文体活动和操办红白喜事提供了便利场所，让闲置校舍重新成为服务群众的阵地。据统计，全县公益性盘活的87处村小校舍中，用于“一老一小幸福院”21处、村党群服务中心7处、村民活动中心29处、“爱心食堂”6处，以及卫生室、紧急避难场所等，既解决了闲置校舍维护管理问题，又补齐了农村公共服务设施短板，群众获得感明显增强。

　　引入市场经济，壮大集体经济

　　将具备条件的村小校舍对外出租，签订租赁合同，推动“校舍变厂房、资产变收益”。经公桥镇新源小学成功“变身”秋茶茶厂，依托当地茶叶资源优势，实现闲置资产与特色产业有机衔接；湘湖镇洞口村引进企业，将闲置村小打造成“农文创公社”；寿安镇月山小学整体改造为综合性艺术共创社区，吸引十多户“景漂”落地创业。通过系列举措，闲置校舍实现从“沉睡资产”到“活力资源”的转变，为乡村全面振兴注入了强劲动能。